Tecnoeducando

Les presento qué es para mis alumnos la Web 2.0 . Surgieron respuestas muy interesantes ante esta consigna. Más allá de lo que puedo decir, le quiero dar protagonismo a la palabra de ellos, cuyos textos subieron al espacio digital de la materia en "Facebook" de "Cultura y Comunicación" de Jáuregui . " La Web 2.0 es la más usada y puesta de moda , es una espacio de Internet donde existen distintas redes para unir a todos, y una comunicación más eficaz y en algunos casos rápida. LOS NATIVOS DIGITALES NACIERON CON LA WEB 2.0 EN LAS MANOS . donde su existencia se desarrollaron con la tecnología. La WEB 2.0 le da prioridad libremente a todas las comunidades, y/o culturas" - Juanjo Araya. "Es la web de antes pero mejorada de cierta forma ya que el usuario o receptor tiene la posibilidad de subir sus propios contenidos y participar en la red " - Juliano Balbuena. "Los nativos digitales somos nosotros" - Ruth Rodríguez. "La web 2.0 es la ...

De a poco vamos llegando a fin de año. Entre paros, gripe y otras cuestiones ha pasado mucha agua bajo el río educativo y las NTICs. No dejo de sorprenderme de los argumentos más falaces que sigo escuchando sobre el desprestigio de la utilización de las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas y didácticas . Tampoco noto una concientización de su necesidad. Pero lo que también sigo escuchando la cada vez más masa de profesores que abren una cuenta en facebook , se animan a chatear con los alumnos y se escucha la palabra "blog". En el discurso se entromenten lenguajes y códigos que se están convirtiendo en la tecnologización de nuestras vidas, mientras tanto la escuela, las prácticas educativas todavía contienen la telarañas de antaño . Nos es que la red de redes llegó para revolucionar la escuela, pero en definitiva se está generando un cambio importante. Por ejemplo, en el distrito IX de la provincia de Buenos Aires, con la muy buena tarea de los capacitadores en el ...

Otra vez Piscitelli. El título de esta ponencia es "Análisis de las redes sociales y el proyecto facebook". Esta ponencia se realizó entre 3 y 4 de julio en Sevilla en el Encuentro Las Redes Sociales en la Práctica: Educación, Ciencia, Política y Empresa como una actividad del Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales de la UNIA. Entre otros temas Piscitelli tocó sobre nativos digitales , dieta cognitiva, redes sociales, facebook aplicada a la enseñanza , desplazamiento del mundo de papel al mundo en y a través de la pantalla (lucha entre el libro y la pantalla). El libro deja de ser la fuente del conocimiento. La cultura letrada se está transformado por la cultura de la imagen.

margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 140px; height: 180px;" src="http://www.ilhn.com/datos/images/ciudad7.jpg" border="0" alt="" /> Algunos párrafos de la entrevista a Alejandro Piscitelli en Clarín del domingo 26 de julio de 2009 : ¿Cuáles son las principales dificultades al llevar las nuevas tecnologías a las aulas? Lo que ocurre con la introducción de la tecnología en el aula es rarísimo. Se dice: "Hay que formar a los docentes en que entiendan y usen mejor la computadora, que usen mejor Internet". Primero habría que ver si eso es posible. Yo cada día estoy más convencido de que no lo es. Estoy totalmente convencido de que darles a los docentes herramientas que no valoran, y que consideran menos importantes y menos interesantes que las de la cultura del libro, es anular la potencialidad de la nueva tecnología. Es como decirles bueno, úsenla como un espejito de color. De mi experiencia en Educ.ar...

¿Qué necesitan aprender nuestros alumnos? ¿Qué necesitamos enseñar los profesores?. ¿Qué necesitaríamos cambiar?. ¿Enseñamos a pensar con las tecnologías?¿Les enseñamos a pensar más allá de la tecnología?. ¿Alumnos para qué tipos de trabajos estamos formando?. Video creado por Nesbitts.