Tecnoeducando

El sábado no perdí el tiempo y en algunas de mis materias de Tecnología en la carrera de bibliotecología en el Instituto Mignone de Luján nos largamos con Google plus . Sé que todavía está en "beta" pero es una oportunidad para probar una nueva red social y no está mal desarrollar habilidades  de aprendizaje tecnológico en la formación de bibliotecarios.  Al principio eramos dos o tres y terminamos con un curso entero participando.  Me llevé una grata sorpresa al verlos adecuándose rápidamente a esta nueva red social . En el aula de informática y con las netbooks y las PC nos iniciamos a probar los círculos, editar cada uno su perfil y lo más interesante es realizar las "quedadas" entre varios. Las "quedadas" es la opción de realizar un video chat en línea entre varias personas a través de sus webcam creo que va a ser el recurso educativo con más potencial. Los alumnos que faltasen por problemas de salud pueden "presenciar" y/o participar e...

Estoy recopilando mis participaciones en la web. Encontré un comentario que realicé a un post de Amalio Rey de "¿Formación 1.0 para habilidades 2.0?" . Allí me interesó reflexionar sobre un tema que me apasiona que es la educación en entornos web colaborativos. Y la cuestión se entrometía en ser consecuentes con una filosofía participativa y no caer solamente en discursos sobre ello.  Aquí les dejo mi comentario y al final del texto el enlace al post (imperdible) de Amalio: "En todo caso nos seguimos preguntando ¿qué es la formación 2.0?: aprendemos haciéndola, nos formamos en ella. Una especie de aprendizaje invisible. Nos convertimos a su vez en no-alumnos al decir de Piscitelli. Aprendemos en la red y con la red en la conversación permanente . ¿Cómo aprendimos a hablar?. ¿Mis padres fueron a un curso para que les enseñaran a hablar?. Nuestro ADN deviene digital distribuido en el aprendizaje informal en esto que llamamos 2.0. ¿Enseñanza 1.0?. Hay personas que tienen ...