Tecnoeducando

Reposicionate 2.0 no fue solamente una actividad de cierre de la materia "Comunicación Social y Opinión Pública" de la carrera de Relaciones Públicas del Instituto Mignone de Luján. Tampoco una jornada de sobre los beneficios de la Web 2.0. Reposicionate 2.0 es, y fue, la coronación de un camino recorrido por un grupo de alumnos y un profesor a lo largo de un año experimentando, reflexionando, ensayando, indagando, probando otra maneras de enseñar y aprender, de formar profesionales y personas comprometidos con los avances de estos tiempos. Muchas veces luchando contra los propios (y ajenos) prejuicios de lo que debe ser una clase y el rol tradicional del profesor. Reposicionate 2.0 surgió ante mi aburrimiento de ofrecer apuntes fotocopiados para su lectura a los alumnos, sentir que la clase expositiva ya caía en un saco vacío de repetición de contenidos, mientras el mundo de la comunicación cambia a pasos agigantado y la formación que le estábamos dando de futuros p

Carolina De Volder and Fernando Gabriel Gutiérrez La (no) presencia de las Bibliotecas Universitarias Argentinas en Facebook. , 2010 . In Jornadas de Bibliotecas Digitales Universitarias, 6th , Buenos Aires, Argentina, 2010 Novembre 4-5. [Conference Poster]. El objetivo de esta investigación fue determinar la presencia de las bibliotecas universitarias argentinas en la Red Social Facebook. Se realizó un relevamiento de los sitios web de 165 bibliotecas de universidades argentinas nacionales y privadas con el fin de determinar cuáles poseen un perfil, grupo o página en Facebook, la cantidad de miembros de cada una, la información que proveen y la periodicidad de actualización. Se llegó a la conclusión de que a pesar de los beneficios que posee la red, la presencia argentina es casi inexistente : sólo 6 bibliotecas poseen una página, perfil o grupo. Enlace: http://eprints.rclis.org/19389/ 

En el portal ABC de la provincia de Buenos Aires se está llevando a cabo una consulta sobre el  "Reglamento de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires" . En la web del ministerio educativo provincial se anima a participar a los actores del sistema educativo a dar su opinión con respecto a él. Como saben que el tema de este blog es sobre bibliotecas, por eso me puse a buscar como aparecen contemplados las bibliotecas y los bibliotecarios en el nuevo reglamento. Primero voy a hacer algunas apreciaciones personales, después mi propuesta y por último les comparto los artículos sobre los bibliotecarios y las bibliotecas escolares que aparecen en el reglamento. MI PUNTO DE VISTA Desde mi punto de vista, se muestra a un bibliotecario tradiciona l , focalizado en el libro y atrapado en las paredes institucionales de la escuela, que realiza principalmente procesos técnicos, el cual "opera" ( este término lo agregué por mi cuenta) sobre el material

¿Un nuevo rol para el bibliotecario? Julián Marquina escribió un post sobre " La figura del community manager en las bibliotecas " reflexionando en especial sobre un "nuevo" rol para los bibliotecarios. Las explosión de las redes sociales en este momento nos hacen reflexionar sobre el papel del bibliotecario en ellas. Es por eso que estas ideas no traen nada nuevo, sino que la presencia social de nuestra tarea se potencia. Aunque en la formación del bibliotecario no se trabaje este aspecto, siempre focalizándose en aspectos de la colección digital o impresa. Estas técnicas son importantes, pero si no se hace marketing de nuestro trabajo sigue la bibliotecología sigue siendo un trabajo "ciego" (no le tengamos miedo a la palabra "marketing", no muerde y no vendemos el alma al diablo si tomamos algo de la disciplina). En el post escribí un comentario sobre la necesidad de las carreras de bibliotecología de dar más lugar a las materias relaciona

Aro 1 Una de esas tardes calurosas de verano donde la humedad cerca del río pegaba tanto fue cuando desde la biblioteca escuché el sonido de la pelota de báquet. Pensé que era uno de los alumnos de secundaria que usaban el patio para realizar educación física de una escuela que venía al club. Pero me había equivocado.  Desde arriba de la biblioteca divisé a David que con su cabellera rubia trataba de embocarla al aro. Mi instinto hizo que bajara y le pedí la pelota. Tiré al aro y casi la emboqué. La semana pasada ya había estado jugando en la misma cancha un partidito con los pibes de la secundaria. O sea, que tan fuera de estado no estaba. Me animé y empezamos a jugar un torneo para ver quién embocaba más al aro. Tres tiros cada uno. Y me ganó dos a uno. El pibe se sorprendió que el bibliotecario del barrio puediese embocar al aro . - ¿Te gusta leer?. - le pregunté. - Me encanta, me paso la noche leyendo libros de literatura de mi viejo.- me contestó David. - Genial, vamos por la b

El jueves 4 y el viernes 5 de noviembre se realizó en el Aula Magna de la Facultad de Medicina de la UBA la 8va. Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2010. Esta vez tuve la oportunidad de asistir y exponer un poster, junto a Carolina de Volder , sobre "La (no) presencia de las bibliotecas universitarias argentinas en Facebook" . En este post quiero dedicarme a las presentaciones sobre la temática del esta jornada: "Las redes sociales y las bibliotecas universitarias". El día jueves y las primeras ponencias del viernes por la mañana fueron dedicadas a las bibliotecas digitales, repositorios, archivos digitales y al acceso abierto. Tanto los repositorios y el acceso abierto está teniendo una fuerta movida en nuestro país gracias a movida de los bibliotecarios que a pulmón desarrollan proyectos de esta envergadura. La noticia más interesante pasa porque la Ley de Repositorios de Ciencia y Tecnología se está metiendo en el Congreso de la Nación. Si se