Tecnoeducando

Futurología 1.0 Llegarán las notebooks a las escuelas secundarias y los bibliotecaros y docentes tendrán que dedicarse a otras cosas . Los libros dejarán de ser el soporte principal en que los alumnos aprenden. Y las bibliotecas acumularán polvo. Se le pagará a un bibliotecario por un cargo que ya no tendrá sentido. Toda la información se accederá por las netbooks de cada alumno. Incluso se podrían bajar de la red los libros que quisieran. Ya no harán falta los libros ni las bibliotecas. Despertemos a los bibliotecarios. El libro está entrando en extinción. Refugiémonos en las trincheras de nuestros estantes y luchemos para que en vez de notebook se entreguen más libros, porque lo que necesitan los alumnos no es que el alumno lea, sino que tenga libros y dejen de refugiarse en los oscuros meandros de las pantallas. ¿Qué hacemos los bibliotecarios que no nos estamos oponiendo a esta revolución digital? Vamos, convoquemos a los maestros para que se nos unan. Ellos van a ser más perju...

Estos días ajetreados en mi vida me han llevado a reflexionar sobre la utilidad de estar o no en las redes sociales. Con mis alumnos de tercer año de Relaciones Públicas en la clase del jueves a lo noche las discusiones acaloradas se han manifestado en varias líneas: - la concientización que los que trabajamos con la comunicación y la información no podemos dejar de estar en las redes sociales . Por ejemplo, facebook. - la búsqueda del equilibrio entre nuestra vida personal y profesional . - el desarrollo de habilidades de los profesionales de la comunicación adecuada para utilizar las redes sociales es imprescindible . La clase va tomando cada vez más color. Dejar de pensar que ya no somos los mismos que hace años atrás cuando la tecnología digital recién se estaba expandiendo y ahora cómo cada vez más personas adultas tienen un perfil en facebook, a los que estamos en el mundo comunicacional nos hace reflexionar sobre un fenómeno que no podemos dejar de lado. Un relacionist...

Este 2010 empiezo con un desafío importante en mi desarrollo profesional docente en bibliotecología. Arranqué como responsable de la materia en Tecnología de la Información y la Comunicación para el tercer y último año. Mi idea de arranque es comenzar el camino a través de la plataforma virtual Moodle del "Instituto Mignone"   hacia los caminos 2.0 para que los alumnos de bibliotecología construyan su identidad profesional en la cultura digital y sean líderes y protagonistas de proyectos digitales en las instituciones que les toque trabajar. Esta es mi intención por lo menos de arranque, que después iremos a configurar con el correr de las clases, pero este es mi objetivo guía. Y profundizar en la gestión de información en la Web Social o la Web 2.0 es la plataforma de despegue para desarrollar las habilidades digitales para profesionales de la información. Como primer acercamiento realicé una serie de "tips" para tener en cuenta en el desarrollo de la materia: R...

"Dedebemos potenciar las redes latinoamericanas, porque tenemos patrones culturales que nos facilitarían mucho emprender acciones colaborativas. América latina tiene una deuda brutal en este tema: la colaboración." El autor de la cita anterior es Juan Cristóbal Cobo Romaní  (coautor del archifamoso libro  Planeta Web 2.0: medios fast food o inteligencia colectiva  co-escrito con Hugo Pardo)   y además, promotor del  " aprendizaje invisible ", o sea del conocimiento implícito o tácito que se manifiesta a través del trabajo colaborativo y en conjunto con las TICs.  En la cita, el autor plantea que el reto para los profesionales es potenciar las redes de comunidades de aprendizaje en Latinoamérica, y que los profesionales dejemos de trabajar en islas. Ya es hora que los bibliotecarios nos pongamos el mameluco y trabajemos en conjunto. A veces me da la sensación que por estos lados en el mundo de las bibliotecas nos movemos en forma...